Negli ultimi anni si è assistito ad un aumento dell’incidenza del Diabete accompagnato da una riduzione dell’età d’insorgenza con sempre più frequente diagnosi in età inferiore ai 7 anni.

Il doversi confrontare con questa situazione “nuova” impongono un’attenta riflessione sul percorso educativo da adottare e una diversa impostazione dall’istruzione alla gestione della malattia in funzione dell’obiettivo dell’autocontrollo e del vivere con il proprio diabete.

La valutazione e l’implementazione delle potenzialità di crescita se sono necessarie ed età più avanzate, diventano, infatti, mandatarie al di sotto dei 7 anni.

Far vestire consapevolmente e con coerenza indolore i panni del diabetico a un bambino di 3 – 4 anni è, infatti, compito assai arduo, non privo di rischi e comunque non praticabile senza un’alleanza stretta con i genitori che, per primi e in modo adeguato, dovranno vestirsi “da diabetici” per indurre nel bambino lo stimolo “imitativo” che lo potrà far crescere nell’apprendimento.

Tale compito è reso, se possibile ancora più complesso, dalle evidenze che spesso ci sono segnalate sulle difficoltà, età dipendenti, di mantenere un buon controllo metabolico.

L’introito calorico, infatti, è ancora molto irregolare sia nelle quantità sia nei tempi di assunzione dei pasti.

L’attività fisica è incontrollabile e il movimento del bambino sfugge a ogni relazionabilità al pasto e alla somministrazione d’insulina.

La pratica terapeutica è vissuta come fortemente aggressiva e talvolta costretta a “tempi di attesa” fuorvianti.

La conseguenza è un più facile alternarsi di pericolosi picchi iperglicemici e di devastanti crisi ipoglicemiche.

Il cattivo controllo metabolico incrementa sensibilmente i sensi di colpa e la sensazione d’inadeguatezza di genitori già sottoposti ad un crollo della propria autostima come sempre succede al momento di una comunicazione di diagnosi di malattia cronica soprattutto se, in qualche modo, geneticamente correlata.

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